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申请理由及相关说明：
一、
技术先进性要求
网络教学平台软件的应用场景具有大规模、高并发、动态内容多的特点，运行环境复杂，注重应用安全与数据整合。因此，在技术上，使用成熟企业级框架的产品要优于使用开源架构的产品。同时，由于使用对象特殊，要求平台支持多语言和多操作系统。Blackboard平台采用J2EE技术开发，支持主流的各操作系统及数据库管理系统，原生的多语言界面，在安全性、高性能和国际化方面具有明显优势。
二、
功能性实用性要求
深圳大学当前主要的教学形式是依托二级教学单位展开班级课堂教学，基于课堂、课程来展开混合式教学应用。平台注重数据的独立性与私有性。因此，在功能上，自组织的学习管理平台及采用SAAS模式的MOOC平台并不适用。Blackboard平台采用私有云方式部署，支撑二级教学单位管理，能与教务系统互联互通，优化了移动设备体验，在实用功能上，与实际教学情况最近贴近。
三、
经济性要求
近年来，深圳大学办学规模不断扩大，在校人数不断增加。而且，随着技术与教学理念的变革，对技术支持教学的新思路，新要求不断增多。Blackboard教学平台也在不断更新功能。如果以买断平台的方式，功能和用户数量也随之固化，经济性较低。为确保使用平台的功能先进性，在采购时，深圳大学选择的服务方式是不限用户数的平台租用方式。租用方式较买断方式的优势在于，降低总体拥有成本，在服务期内，可免费升级至Blackboard教学平台的各项最新功能，动态扩充系统容量。
四、
服务连续性要求
Blackboard教学平台在深圳大学运行己近十年，平台上累计己有超过8万用户数，课程总数超过2万门，教学资源总量超过8000G。每学期新增课程数稳定在1200门以上，己成为我校日常教学的稳定支撑。如果要将大量的教学资源迁移至其它平台，成本高昂，周期漫长。
经过多年的使用，我校的大量教师己掌握Blackboard教学平台的常用操作，而且由于Blackboard教学平台在全球市场上的占有率较高，我校不少海归新教师，也具有平台使用经验。因此，相对于其它平台，Blackboard教学平台的总体学习成本最低。服务连续性能够保持。
综上所述，Blackboard教学平台是具有技术领先水平的国际化教学平台。该软件自引进以来，历经多次升级，运行稳定，为深圳大学提供了有效的网络授课环境，推动了网络课程建设，促进了深圳大学信息化教学的改革进程。如果更换其它平台，教学资源的迁移和新用户体验的培养，将会严重影响教学稳定性。为维持我校的教学稳定性和一致性，特申请以单一来源方式继续租用Blackboard教学平台。
五、供应商的唯一性
由于Blackboard教学平台软件由北京毕博信息技术有限公司独家生产、开发并提供技术支持与服务。该公司采用区域授权制，由当地授权服务商进行销售与售后运维。目前，该公司在华南地区唯一的销售及服务商为广州市欧驰云计算服务有限公司。
综上所述，本项目符合《深圳经济特区政府采购条例》第二十一条第一款第（三）项之规定，拟以单一来源方式续租，供应商为广州市欧驰云计算服务有限公司。
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